EL PAPÁ DE MIGUEL EN EL PERIÓDICO

La semana pasada el papá de Miguel salió en el periódico. No teníamos el periódico a mano así que encendimos el ordenador, nos conectamos a internet, buscamos www.lne.es y allí lo vimos.

Leímos el titular y Miguel nos contó porque salía allí su papá. (La profe ya había leído la noticia antes y le ayudó un poco).

RINCÓN DEL PROYECTO

Y os preguntareis dónde metemos todas las cosas que traemos al cole, pues tenemos un rincón especial donde ponemos la información, los libros y los juguetes. MIRAD QUE BONITO nos está quedando.

Walter, el dragón de peluche de Clara, Dragonela (la dragona de Nuria) y el dragón de Diego A. están juntos cerca de la asamblea porque desde allí lo ven todo mejor.

Pero no sólo lo tenemos de exposición, utilizamos los libros para buscar información, el panel para ir observando lo que vamos trabajando y lo que os queda por trabajar....

 

LAS ULTIMAS ADQUISICIONES PARA EL PROYECTO

Como llevábamos varios días sin actualizar el blog (la profe se quedó sin internet en su casa por una tormenta), tenemos un montón de cosas nuevas que enseñaros.

Sofía nos trajo un cuento "El dragón que se comió la luna"

Sofía nos enseña el dibujo del cuento

 A la mamá de Nuria, una compañera de trabajo le dejó un cuento del dragón Coco. Cada día iremos leyendo una de sus aventuras alrededor del mundo.

Nuria con el libro y el dibujo que ha hecho de Coco

 Diego llegó a clase todo misterioso, entró a la asamblea con la mochila en la mano y nos dijo que allí dentro tenía un dragón....¡Qué sorpresa cuando lo sacó de la mochila!, nos quedamos todos con la boca abierta. Él y su mamá fueron un día a la tienda de los papás de Quan y compraron todo lo necesario para hacer este dragón oriental. Nos explicó cómo lo habían hecho y lo que utilizaron para dejarlo así de bonito.

 

 Y como nos gustó tanto intentaremos hacerlo en clase. Lo primero es tener el material, así que hicimos la lista de la compra. Están enumerados porque ese es el orden que hemos de seguir al comprar las cosas según Diego. Muy bien.

Daniela nos trajo un cuento de un niño que hace muecas delante del espejo y de repente empieza a ver un dragón morado detrás de él. "Kibo y el dragón morado"

 Y Quan vino muy emocionado a clase con su dragón ORIENTAL.

 

MUCHAS GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN



 

DRAGÓN PUZZLE

Él otro día Jairo nos trajo algo que nos gustó mucho, un DRAGÓN PUZZLE. Jairo nos explicó muy bien como se hacia y para que servía.

Pero el dragón no venía solo, venia acompañado de una carta de la mamá de Jairo dónde nos contaba cómo lo había hecho y como se podía trabajar con él (hacer puzzle y a la vez trabajar de forma divertida las formas y los colores).
Para darle las gracias decidimos contestar la carta, y entre todos la fuimos redactando y la profe escribiendo; este fue el resultado:

POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA

Este es el cuento que hemos leído en la Biblioteca del cole. Es un libro precioso que están contando las profes de la biblioteca dentro del Proyecto "Leer, sentir y pensar" .

Es un cuento que nos hace sentir y pensar.....y es lo que hemos hecho a lo largo del cuento. Comprendemos la tristeza del cuadrado, pensamos como solucionar el problema y pronto encontramos la solución, la misma a la que llegan sus amigos los círculos.

Luego lo aplicamos a la vida real con un ejemplo, al que también todos juntos le buscamos una solución, la mas lógica. Ejemplo: si al cole quiere venir un niño o niña que tiene una silla de ruedas, ¿Qué podemos hacer?; las respuestas fueron estás:

- Hacemos unas rampas

- Cortamos las escaleras y ponemos una rampa

- Pero si la rampa está muy inclinada (dice la profe mostrando cómo sería), ¿Qué le ocurriría a la silla?, que se iría para atrás.

- Pues hay que poner un ASCENSOR.

Así es la lógica de los niños y niñas

 

 

UN DRAGÓN CON PIEL DE DRAGÓN DE VERDAD Y UNA BRUJA

Fijaos lo atentos que están todos cuando escuchan a sus compañeras (respeto al que habla). No solo escuchan, sino que además les hacen preguntas sobre lo que traen (respeto el turno de palabra, muestro interés, formulo preguntas...).

Clara este fin de semana ha puesto ha trabajar a uno de sus primos mayores y juntos han hecho un dragón con goma eva, purpurinas y ¡piel de verdad de dragón!, que luego todos tocamos.

África ha vuelto a la Biblioteca de La Caridad y ha traído un cuento muy divertido "La bruja Brunilda y el pequeño dragón". Cuando lo vimos ya nos dimos cuenta de que era de una biblioteca porque traía un tejuelo pegado en el lomo del libro. Luego al abrirlo para leerlo, en la primera página hay un papel donde dice el día hay que devolverlo.

TEATRO DE SOMBRAS CHINESCAS

Dragones orientales y China nos han llevado a conocer algo muy característico de ese país, las sombras chinescas.

Hoy en la hora del cuento hemos visto el cuento de ¿A que sabe la luna? (que ya lo conocíamos del año pasado) de una forma diferente, con sobras. (Os iba a poner el vídeo que vimos, pero tengo dificultades para subirlo. Si buscáis en youtube y ponéis "grabación a que sabe la luna"  lo podréis ver).

Luego hemos analizado la imagen de los animales del cuento y hemos visto que no se ven los colores porque es de noche y porque son sombras. Recordamos porqué se producía la sombra y pensamos cómo lo podíamos hacer nosotros.

Después con una sábana blanca y un flexo hemos hecho sombras con nuestro cuerpo. Ha sido muy divertido. Tanto nos ha gustado que se nos ha ocurrido que podemos hacer nuestro propio teatro de sombras; para ello necesitamos: cartulinas, palitos, y tijeras. Será todo un acontecimiento. ¡Ah! también nos tenemos que inventar una historia, en la que seguro que aparecerá algún dragón.

MÁS LIBROS Y TRABAJOS SOBRE DRAGONES

Hoy han sido Daniela y Adriana las protagonistas con sus aportaciones al proyecto.

!Muchas gracias familias!

LA FIESTA DEL DRAGÓN

Ésta fue una de las ideas que surgieron estos días, y el miércoles en el taller de experiencias bailamos al ritmo de la música acompañados de un dragón especial.

Desfilamos por la clase formando un dragón imaginario bailando como el dragón del vídeo (no tenemos fotos porque la fotógrafa también estaba bailando). Lo pasamos genial. Probad a bailar con nosotros y veréis lo divertido que es y el ejercicio que se hace.  Luego para relajarnos pusimos música tradicional china "Música del dragón".

EL DRAGÓN COLOR FRAMBUESA

Este es el cuento que hemos visto hoy, primero la profe nos lo ha leído con imágenes en la pizarra digital. al terminar cada uno de nosotros con una imagen del cuento hemos vuelto a contar la historia y la hemos analizado sacando conclusiones: hay que compartir, no se puede reir, molestar, ni hacer burla de nadie, hay que respetar a todos.

Después vimos el mismo cuento pero narrado por una niña.

Y al final nos pintamos de dragones verdes y color frambuesa para hacer una pequeña representación del cuento y celebrar con una fiesta que somos amigos y nos queremos.

ENTUSIASMADOS CON EL MATERIAL QUE TRAEMOS AL AULA

Cada día una sorpresa, cada día un aprendizaje nuevo, una ilusión, una pregunta que surge y que encuentra respuesta investigando y  pensando...eso es un proyecto, eso es la base del proceso de ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

Diego con su libro "La princesa dragón"

África se fue a la Biblioteca municipal y pidió un libro de dragones

Javier nos muestra el dragón de dos cabezas (una mala y otra buena) que le dibujó su papá.

Jairo con su cuento "El pequeño dragón Coco y sus aventuras"

Como ya os contamos tenemos tantas cosas que queremos saber y hacer que cada día nos surgen cosas nuevas. Llevamos tiempo queriendo ir al bosque del duende Sergio para buscar dragones y sabéis que es lo que queremos encontrar, pues huellas de dragón, o fósiles de esqueletos de dragón, y podemos ser paleontólogos (como el de unos dibujos de dinosaurios que nos dice al final lo que descubrieron) o exploradores. Y cuando vayamos que nos encontraremos........pues pronto lo sabremos.

LOS DRAGONES OCCIDENTALES: DRAGÓN EUROPEO

Los dragones occidentales son distintos a los orientales y desde hace tiempo ya los sabemos distinguir. Estos dragones tienen el cuerpo mas parecido al cuerpo de un dinosaurio; patas fuertes, con garras afiladas, larga cola robusta que termina en forma de flecha, alas de murciélago, su cuerpo puede tener escamas, pelo o plumas. Son parientes de los reptiles. Y tienen la capacidad de  expulsar fuego (como ya vimos el otro día). No tienen tan buena fama como los orientales, algunos no son tan buenos como creíamos.

Imagen trabajada en la pizarra digintal

Observamos la imagen y viendo las garras que tiene nos preguntamos ¿por qué las tiene tan fuertes y afiladas?. La respuesta es sencilla, para cazar y defenderse. ¿y que caza y come?, pues animales, carne; los dragones comen carne, son CARNÍVOROS. Igual que otros animales que comen carne, como el león, el águila, el guepardo, el tigre...(se ve que algunos vemos reportajes de la dos).

Así la frase del día de ayer fue la siguiente: 

LOS ANIMALES QUE COMEN CARNE SON...CARNÍVOROS

LOS VALORES Y EMOCIONES A TRAVÉS DE CUENTOS DE DRAGONES

A través de los cuentos se trabajan los valores y también en cuentos de dragones "buenos". Es el caso del cuento que nos trajo Álvaro "El caballero y el dragón"

El miedo, la oscuridad, los prejuicios, la amistad y el cariño son los protagonistas de este bella historia.

EL DRAGÓN ESCUPE LETRAS

Erase que se era un dragón pequeñajo, regordete y de color “amariverde”.
Érase que se era un dragón con unas alas diminutas.
Érase que se era un dragón con voz de pito.
Érase que se era un dragón que, en lugar de lanzar fuego, lanzaba letras.
Érase que se era, en fin, un dragón que daba mucha risa y poco miedo.
Érase que se era que el pobre dragón estaba cada día más triste:

-¡Menudo dragón de pacotilla estoy hecho! -se lamentaba- ¿Para qué sirve un dragón que no puede lanzar fuego? -lloriqueaba.

No servía para secuestrar valientes princesas ni para luchar contra bellos príncipes; ni para luchar contra bellas princesas ni secuestrar valientes príncipes. Era incapaz de asustar a todo un reino, ni a medio, ni siquiera a un pueblo de los más pequeñines. Como dragón, Benito era un completo desastre..,

Érase que se era una princesita que se peinaba con trenzas y usaba gafitas.
Érase que se era una princesita con faldita de colores y pequitas.
Érase que se era una princesita con cara de lista, que estaba muy harta y muy aburrida de hacer siempre cosas de princesa, hablar siempre de cosas de princesa, leer siempre cosas de princesa y que la trataran siempre como a una princesa (muchas reverencias, mucho alteza esto y alteza lo otro, mucho mirarla desde lejos… ).

-Otra princesa que se va a reír de mí -y quiso esconderse.La princesita Adelita, como era una princesa tan princesa, no tenía ningún amigo y se aburría como una auténtica ostra.
Y ocurrió que el pequeño dragón -bastante tristón- y la princesita -algo apenadita- se encontraron cierto día mientras paseaban por un prado lleno de margaritas.
El dragón pensó:

La princesa pensó:

-¡Un dragón, qué bien! -y corrió hacia él.

Y así estuvieron un rato: el dragoncito intentando escapar de la princesa y la princesita intentando llegar hasta el dragón.
Benito -el dragón-, muy asustado, intentó lanzar fuego -que es lo que hacen todos los dragones asustados- pero, claro, lo que lanzó fue una lluvia de vocales y consonantes que cayeron sobre la sorprendida princesita.
Benito -el dragón- se encogió, se tapó la cara y esperó la carcajada.
Y esperó.
Y esperó.
Y siguió esperando.
Pero no se oyó ninguna carcajada.
En realidad no se oía nada.
Benito -el dragón- se destapó un ojo… Y luego se destapó el otro para ver mejor lo que estaba viendo: la princesita Adelita estaba recogiendo las letras y se lo pasaba en grande intentando formar palabras.

Cuando la princesita encontró todas las palabras que pudo encontrar, se volvió hacia Benito y, con una enorme sonrisa, dijo:

-¿Lo puedes hacer otra vez?

Y el dragoncito volvió a lanzar otra lluvia de letras.
Adelita, sonrió, aplaudió, dio saltitos y corrió otra vez a reunir letras y formar palabras.
A la tercera vez, Benito -el dragón- se unió a ella.
A la cuarta, Adelita -la princesita- y Benito -el dragón- se reían juntos.
Después de la quinta vez decidieron sentarse a charlar,.
Y charlaron mucho rato.
Y volvieron a encontrarse en aquel campo de margaritas todos los días. Hasta el día en que Adelita -la princesita- invitó a Benito -el dragón- a vivir en su castillo.

El dragoncito -feliz como una lombriz- aceptó sin pensarlo y allí vivió -feliz como una perdiz- jugando a formar palabras con Adelita, enseñando a leer a los más pequeños y, cuando Adelita llegó a reina, siendo el mejor Consejero Real que había existido en aquel lejano, lejano, lejanísimo reino.

Fin

LIBROS Y MAS LIBROS. ¡NOS ENCANTAN!

De la biblioteca pública, de la librería o prestados,  de ahí vienen los libros que vamos trayendo al cole. Con ellos disfrutamos de historias de dragones y caballeros, dragones y princesas, aprendemos características, tipos, poderes, etc.

Con mucha ilusión y energía Gloria nos enseñó su libro de dragones.

Gloria con su libro "Dragones del mundo"

 Recordamos las características que tienen los dragones orientales y vimos cuáles eran las de los dragones europeos.

Dragón oriental

Dragón europeo

Dani nos trajo una Guía para combatir a los dragones, "Guía de Bocón para combatir los dragones". De la película Cómo entrenar a tu Dragón. Para poder hacerlo es importante conocer a cada uno de ellos, sus habilidades, su fuerza y su punto débil.

Daniel orgulloso con su cuento

 Gracias a este libro hemos hablado de algunos de LOS SENTIDOS: olfato, oído y vista (en los dragones y en nosotros). Sabéis que los dragones tienen un olfato muy bueno; que hay uno que tiene un punto ciego en el que te puedes colocar y no te ve, esto es porque sus ojos están colocados a los lados de su cara y si te pones en el medio no ve...

Este dragón escupe el fuego mas caliente de los dragones porque es puro magnesio. En este punto nos hemos preguntado ¿cómo escupen fuego los dragones?, ¿cómo lo hacen?. Así hemos mirado en el libro de Clara y allí nos lo han explicado (es una de las teorías): Los dragones tienen una bolsa en su cuerpo cargada de gas, y en su boca tienen una especie de piedra pequeña; el funcionamiento sería como el de los mecheros, el dragón expulsa el gas y esa piedra de la boca hace una pequeña chispa que al entrar en contacto con el gas produce el fuego. 

En este punto hemos recalcado LO PELIGROSO QUE ES EL FUEGO Y LOS MECHEROS, NO SE JUEGA CON ELLOS.

Otros dragones escupen rocas ardiendo. Este dragón forma lava en sus tripa al tragar rocas y las escupe como si fuera un volcán (hablamos de LOS VOLCANES y en las experiencias de clase haremos uno).

Existe otro que tiene dos cabezas que no lanza fuego, crea explosiones; una de las cabezas expulsa el gas y la otra lo enciende con una chispa.

BRASAS EL DRAGÓN

Este es el título de la canción que hemos aprendido estos días. Os la vamos a enseñar para que cantéis con nosotros este fin de semana.